护士担任健康管理师的工作，相比其他职业具有先天优势，本身丰富的护理经验完全契合健康管理师的职业要求，也能更快的吸收相关的医学知识。与此同时，护士对自身工作价值也更加认同。山东健康管理师

　　下面我们先来看看健康管理师考试的发展历程：

　　健康管理师是2005年10月劳动和社会保障部第四批正式发布的11个新职业之一。2005年12月，劳动和社会保障部425号文件《 关于同意将医疗救护员等2个新职业纳入卫生行业特有职业范围的函》将《健康管理师》列为卫生行业特有职业(工种)归入卫生部进行管理。

　　2017年9月，人力资源社会保障部印发《关于公布国家职业资格目录的通知》(人社部发〔2017〕68号)，公布国家职业资格目录(第53项健康管理师)。卫生部职业技能鉴定指导中心负责该职业的职业技能鉴定相关工作，是该职业国家职业资格唯一的认证单位。

　　护士为什么要学健康管理师?从以下四个方面为您详细解答：

　　1、护理人员的工作现状

　　护理人员，是在临床工作中与病人实际接触最多的人。由于国内的医疗体制，护士日常工作基本就是打针、发药、换药，专业叫执行医生的医嘱，通俗讲是给医生打打下手。其实在国际上，护理是一门独立的专业，是和医生平等的一个岗位。正因为国内这样的差异，使得我们国内的护理人员感觉在学校里学的大部分知识在工作中用不到，无法真正发挥自身价值，也造成国内的护理工作技术含量低，不能养老。

　　2、护理人员在“三师共管”中的作用

　　在“2017中国护理管理大会”上，厦门市卫生计生委副主任洪丰颖为大家介绍了厦门开创的“三师共管”服务模式，作了题为《家庭签约”三师共管护士的新角色》的报告，结合目前国家的医改措施家庭医生契约.制度的推行，指出护士成为由三级医院的专科医师、社区卫生服务中心的全科医生(家庭医师)和健康管理师组成的“三师”团队中的一员，承担健康管理师的角色，具有天然的优势。

　　3、护士在健康管理师学习中的收获

　　学习健康管理师的课程，对于受过临床护理专业学习的护士来讲，更多的作用是可以明确健康管理是国家医改的核心、学习健康管理理念和技术，在工作中将健康管理理念和技术与护理工作经验相结合，负责对健康人群、亚健康人群和病人进行日常管理和随访，并对不良的生活习惯和行为进行干预和健康教育。

　　在这个过程中，健康干预和教育的精细化、个性化将成为对健康管理师专业水准和服务水平的考验，也是健康管理师充分发挥个人价值、提升自身品牌口碑的关键点。

　　4、成为健康管理师的护士的未来

　　护士担任健康管理师，既拓展了护理专业的内涵和外延，顺应了《全国护理事业发展规划(2016-2020年)》的要求，更是让护理人员在健康管理中成为不可替代的专业人士。护理人员的专业性将得最大的发挥，也将获得更大的尊重，何乐而不为呢?